domingo, 28 de julio de 2013

Aprendemos a Lavarnos las manos, los dientes y a poner la mesa!!!



Muchas veces, estas tres actividades que parecen tan simples y espóntaneas realmente necesitan ser enseñadas desde otro lugar y con mas imformación que la verbal.

Lavarse las manos y los dientes es parte de nuestras vidas y por qué no también poner la mesa?

Mas allá de ser "casi" una obligación, a mi me gustaria que que los chicos entiendan por qué insistimos tanto con esto y aprendan a lavarse las manos y los dientes  un poco mas motivados ( siempre, pero siempre, ellos van a encontrar algo más divertido que hacer antes de hacer esto, no????) .

Nosotras, las mamas,  intentemos dejar de lado el tono impertaivo,  el mensaje de "obligación" y trataemos de buscar el momento,la actitud y predisposición exacta de nuestros hijos cuando querramos enseñarles algo! Yo se que es difícil pero vale la pena el esfuerzo!

La secuencia con las imágenes puede ser una gran ayuda al principio del aprendizaje, después muy probablemente esto pase a ser algo automático.

Algunos chicos necesitan un poquito más de tiempo o tener las imagenes siempre a la vista. Para esto sirven las agendas Viendoentiendo, siempre a la vista brindando la informacion necesaria!!!! 

Les recomiendo los siguientes pasos para un buen aprendizaje:

Contarles que van aprender a .......

1. Mostrarles de a una cada imágen a los chicos e ir  poniendolas en el orden correspondeiente en cada bolsillo de la cartelera  a medida que uds realizan la acción que dice la imagen. Asi hasta completar la secuencia.

2. Sacar todas las tarjetas y mostrarles nuevamente de a una cada imágen pero ahora ellos son los que hacen la accion a medida que  uds le van mostrando que hacer y ubican las tarjetas en la cartelera.
Si lo necesitan ayudarlos con sus manos a hacer correctamente lo que dice la tarjeta.

3. La próxima vez que repitan alguna de las secuencias pueden tener la cartelera ya armada con la secuencia completa y le van señalando lo que tiene que hacer.

Asi sucesivamenet, de acuerdo a las necesidades de cada chiquito, hasta que finlamente lo hagan solos!!!









Diviértanse! Siempre se puede enseñar y aprender jugando, motivados y divertidos!!!


lunes, 3 de junio de 2013

El día mas esperado!

 
 
Hola!!! Tanto tiempo! Acá estamos contando los dias para el cumple de Tomás! Cumple 5 y no aguanta mas, YA quiere ser grande!

 " ¿Cuánto falta para mi cumple? ", " ¿Es antes o depués que el de papá? Hace ya vaaaarios dias (hasta podría decir meses) que estas dos preguntan acompañan nuestros dias! La verdad es que, como digo siempre, hay que ponerle al tiempo hechos concretos.  A los chcios no les alcanza con que les digamos  "falta un mes, faltan dos semanas", y no les alcanza no porque sean ansiosos, repetitivos o caprichosos, no les alcanza porque no pueden comprender CUANTO DURA un día, una semana o un mes! Esta vez  Tomi solito me pidió que le arme la agenda para ver cuantos dias faltaban para su cumple!!!

Es mucho mas fácil entender a partir de imágenes, po eso recomiendo usar las agendas VIENDOENTIENDO ya que permiten  VER que pasa cada día, saber cuando un dia termina y comienza otro. De esta manera los chicos pueden ENTENDER que es lo que esta sucediendo, que cosas ya pasaron, que cosas van a pasar y cuando!

Hagan la prueba y no duden en escribirme si  tienen ganas de tener su agenda en casa o si ya la tienen necesitan alguna ayuda para usarla !!!

Hasta prontito!!!!!!

lunes, 4 de marzo de 2013

Otra vez: " Estoy volviendo!"

Después de muuchooo tiempo sin postear en VE, acá estoy y prometo más presencia para este año!

Para todos los que necesiten una ayudita para aprender o enseñar Actividades de la Vida Diaria acá les dejo las secuencias de varias rutinas que hacemos todos los días!!!

Cada set de imágenes viene con cartelera a elección! Para vestimenta hay un bolsillero divino donde se ubica cada prenda en orden (en el que el chiquito se la va a poner) con la imágen de la misma en el frente del bolsillo. Lo pueden ver y consultar en www.viendoentiendo.com.ar





Buena semana!!!!!

jueves, 5 de julio de 2012

Mamá y Papá se van de viaje!!!!!!!!!!

Y así fue, mamá y papá se fueron de viaje (solos por primera vez, así que imagínense como estaba la mamá principalmente!) y los chicos se quedaron a pura "fiesta" con sus abuelos y tías!

Les voy a contar mi experiencia como mamá para la cual usé alguna de mis herramientas como profesional!


1. Anticipar lo suficiente la información
Esta es la respuesta a la pregunta ... Cuándo les cuento que nos vamos?  Ni mucho tiempo antes, ni el día anterior. Para chicos chiquitos está bueno pensar hasta cuanto saben contar ya que en teoría es una cantidad que pueden manejar. En mi caso fueron 5 días. Piensen que necesitan tiempo para poder investigar el tema, hacernos todas las preguntas que necesiten y asimilar la respuesta para poder en su cabecita ir planeando como van a ser esos días que mamá y papá no van estar.

2. Mostrarles dónde van a estar sus papás y dónde van a estar ellos... Nosotros jugamos con un mapamundi, masa y un avioncito de juguete! Viajábamos de un lado a otro, fuimos desde Bs As hasta el lugar donde iban a estar mamá y papá, hacíamos choricitos de masa para marcar distancias entre distintos lugares y después comparábamos de acuerdo al largo del choricito que estaba más lejos y más cerca. Todo como un juego y con mucha naturalidad!!!!

3. Contarles, seleccionando las actividades que más los motiven, que cosas van a hacer los papás durante el viaje, que lugares van a visitar y los regalitos que les van a traer! Así como también contarles a ellos todas las actividades que tienen programadas para hacer durante esa semana (ídola mi mamá que convirtió su casa en un taller de arte y el día que llegamos estaban todas sus obras colgadas por toda la casa para darnos la bienvenida... DI-VI-NO!!!!!!)

4. Decirles que aunque sus papás no van a estar por unos días, pueden hablar por teléfono, mandarles mensajes, y hasta verse por computadora aquellos que tengan la posbilidad! Que quede claro eso, los papas no desaparecen, van a estar en otro lugar por unos días y los chicos tienen que tener claro que tienen acceso a ellos cuando lo necesiten!!!!!

Yo, mamá primeriza en esto de irme de viaje sin ellos les dejé una sorpresita para cada día!!!!! Según la abuela les encantó y no se iban a dormir sin antes dar vuelta la tarjeta del día que ya había pasado y recibir la sorpresa de mamá y papá!

Usen las agendas, las imágenes y poder visualizar el tiempo los ayuda un montón!!!! Espero que mis consejos puedan ayudarlas!!

  

Buen viaje y a disfrutar!!!!!! 

jueves, 26 de abril de 2012

De casa al cole y del cole a casa!!!

Las agendas de Viendoentiendo no son solamente para estar colgadas en casa o en el cole, también pueden ir con los chicos de un lado para el otro!


Muchas veces, y mas que nada al inico de primaria, a los chicos les cuesta recordar que materias tienen cada día y cuáles son los materiales, libros o cuadernos que tienen que llevar al colegio según la materia que tengan.

Quizás nosotros los mas grandes no vemos esto de " tener que recordar" como algo que requiera mucha atención y esfuerzo porque ya muchas cosas las hacemos en automático ( mmmmm.... por suerte siempre está nuestra agenda querida, no???).

En cambio para un chiquito, esto de ponerse a pensar y hacer memoria cada vez que termina una materia/actividad para ver que tiene que hacer después puede ser un factor que lo desorganice y esto afecte su desempeño en el cole restandole atención a otras ocupaciones más relevantes del ambito escolar.

Para esto, es super útil tener la agenda portátil de Viendoentiendo!!!

Cada día con mamá armamos la agenda con las materias del día siguiente.
En ese momento preparamos los útiles que vamos a a necesitar!
Guardamos la agenda en la mochila!

En el cole podemos ponerla arriba del banco, atrás del cuaderno o tenerla en la mochila y mirarla cuando lo necesitemos!

También se puede usar para saber que actividades tenemos después del colegio!!!

domingo, 1 de abril de 2012

2 de Abril: Dia Mundial de Concientizacion sobre el Autismo


Sigamos trabajando comprometidos, atentos a sus necesidades y a la de sus familias, disfrutando la oportunidad que nos da la vida de poder ayudarlos, acompanarlos y compartir cada dia con ellos!!!!


Los quiero!!!!!

domingo, 25 de marzo de 2012

Usar agendas para aprender mejor!

Como les dije en el post anterior, este post lo voy a dedicar al uso de las agendas en tratamientos de niños con dificultades de aprendizaje, principalmente de acuerdo a mi experiencia, en niños con autismo y trastornos generalizados del desarrollo sin especificar.

 Durante estos 10 años como Terapista Ocupacional trabajé (y trabajo) con muchos chicos. Cada uno de ellos recibe un tratamiento personalizado simplemente porque cada uno de nosotros tiene su forma de ser y es UNICA! Por esta razón las intervenciones, actividades, programas de trabajo, técnicas y modalidades de tratamiento no siempre son las mismas, pero hay algo que siempre es necesario para favorecer el aprendizaje y eso es la organización del espacio, del tiempo y de las actividades.  Para eso usamos las agendas visuales! Acá les dejo algo para leer  un poquito más técnico sobre la importancia de organizar a los niños para que estén tranquilos y atentos,  listos para aprender!!!

¿Por qué es importante el uso de  cronogramas y agendas visuales?

-Informa al niño en imágenes qué se espera de él  en ese momento y en ese lugar.   


 Para algunos niños  la información que proporciona el ambiente por sí mismo no es suficiente para comprender lo que pueda estar sucediendo o lo que se espera de ellos en ese lugar especifico.  A través de la información visual le facilitamos al niño el proceso de extraer y organizar la información del ambiente y así entender mejor y generar una respuesta esperada. Brinda la estructura necesaria para comprender, aceptar y predecir los cambios.

   - Ayuda a comprender mejor el lenguaje verbal a través de un apoyo visual.         

Hay niños que tienen mayor facilidad para procesar la información visual que la  verbal, muchos tienen la habilidad de interpretar y usar lo que ven para entender;   “entienden mejor lo que ven que lo que escuchan”. Favorece el seguimiento de instrucciones.
 
-Compensa las  dificultades para memorizar.

La memoria visual a corto plazo nos permite guardar información.
La información visual es un recurso que esta siempre disponible, es decir; “a la vista”. En el caso de que   los    niños se olviden que les tocaba hacer o cuando llega el cambio de actividad SIEMPRE pueden recurrir a esta información. La información visual es permanente, a diferencia de  las palabras que  luego de pronunciadas desaparecen. Esto le  permite al niño tomarse el tiempo que el necesita para entender  y generar una respuesta apropiada.
 -Comunica qué está pasando, qué va a pasar y cuándo va a haber un cambio. Anticipando lo que va a suceder ayudamos al niño a que esté calmo y pueda organizar mejor su pensamiento y conducta. 

Poder saber previamente que va a pasar  disminuye la ansiedad ante la incertidumbre del qué pasará o qué esperar y mejora la resistencia a los cambios ya que los niños saben cuando esto va a suceder. El objetivo es preveer frustraciones y organizar la conducta del niño. Funciona como una rutina para enseñar flexibilidad.

    Ayuda a focalizar y mantener la atención para poder aprender.

Para aprender es necesario poder mantener la atención y así poder seleccionar sólo la información que nos interesa. La imágen informa solamente acerca de la información relevante dejando de lado distractores.
                   
-Promueve la  independencia del niño.
 
El niño se auto organiza ya que puede recurrir en cualquier momento que lo necesite a esa información. Aumenta la habilidad de trabajar con éxito e independencia.